DECÁLOGO DE LA BUENAS PRÁCTICAS MEDIOAMBIENTALES

 1. La tierra es tu casa no la ensucies, límpiala y respétala.

2. Los seres vivos son tus hermanos no los expongas a la muerte, los plásticos y residuos matan.

     3. Cumplimiento de las normas de limpieza y tratamiento adecuado de la basura. 

     4. La basura contamina el medio ambiente no la arrojes a la calle recíclala.

     5. La basura contamina y causa calentamiento global reutiliza los materiales.

     

     6. No quemes la basura reduce los desechos elabora tu abono orgánico. 

  

    7. Cuida y siembra plantas en tu barrio y casa para evitar el efecto invernadero.

 

    8. Reduzcamos el consumo de energía tus hijos te lo agradecerán. “luz que no utilices apágala”.

    9. Paga tus arbitrios para que tu ciudad esté limpia y ordenada.

   10. Favorece el reciclado e industrialización de la basura colocando selectivamente la basura. 

 

     DIPTICO:

    Grupo los informáticos: 

    Elizabeth Palma, Yesica Colquehuanca, Iris Ortecho, Carmen Cortez, Pablo Delgadillo.

 

PALANCAS: TIPOS

NUEVOS CONOCIMIENTOS

a.    Cuadro comparativo mencionando las características de las máquinas que sirvan para clasificarlas en Simples y Compuestas.

CARACTERISTICAS
MAQUINAS SIMPLES	MAQUINAS COMPUESTAS
Son maquinas que poseen un solo punto de apoyo, las maquinas simples varían según la ubicación de su punto de apoyo	Son maquinas que están conformadas por dos o más maquinas simples.
La utilidad de una máquina simple (palanca, cable, plano inclinado, rueda) es que permite desplegar una fuerza mayor que la que una persona podría aplicar solamente con sus músculos,	Cuando no es posible resolver un problema técnico en una sola etapa hay que recurrir al empleo de una máquina compuesta
-. En toda máquina simple se distinguen dos fuerzas: (Q) Resistencia, que es la aplicada al cuerpo que se quiere mover (F) Potencia, que representa la fuerza que debe actuar a fin de equilibrar la resistencia del cuerpo y desplazar su punto de aplicación.	Estas resultan del acoplamiento de varias máquinas simples; de modo que la potencia de cada una de las intermedias viene a ser la resistencia de la anterior, a partir de una primera máquina sobre la cual actúa la verdadera potencia, y hasta llegar a la última, que debe vencer a la resistencia final

b. ¿Cuáles son las diferencias entre una maquina simple y una compuesta? Da tres ejemplos en cada caso y sustenta su aplicación.

MAQUINAS SIMPLES	MAQUINAS COMPUESTAS
Son maquinas que poseen un solo punto de apoyo. EJEMPLO:  El alicate	son maquinas que están conformadas por dos o más maquinas simples. EJEMPLO
En toda máquina simple se distinguen dos fuerzas: Fuerza y Resistencia EJEMPLO	Se distinguen  varias aplicaciones EJEMPLO
Fueron las primeras máquinas creadas por el hombre EJEMPLO	Son máquinas creadas después de las máquinas simples y más complejas EJEMPLO

c.   Identifica dos tipos de palancas en el cuerpo humano, esquematice.

PALANCAS EN EL CUERPO HUMANO

PRIMER GENERO                         TERCER GENERO

d. Clasifica las siguientes palancas según su género:

EJEMPLO	CLASE DE PALANCA
o    Pinzas	Tercer género
o    Carretilla	Primer  género
o    Balanza romana	Primer  género
o    El sistema formado por los músculos de la nuca, que ejercen la fuerza, el peso de la cabeza que tiende a caer hacia delante y el atlas.	Primer  género
El sistema formado por los gemelos, que ejercen la fuerza, el tarso, donde se aplican la resistencia y la punta de los pies, que es el punto de apoyo	Segundo género
o    El sistema formado por el tríceps, que ejerce la fuerza, el objeto que empujamos con la mano que es la resistencia y el codo que actúa como punto de apoyo.	Tercer género

e. Realiza un esquema para cada tipo de palanca y publica tu trabajo en uno de los blog de tu comunidad de aprendizaje.

TIPOS DE PALANCAS

Según las posiciones relativas del punto de apoyo y los de aplicación de la potencia y la resistencia, las palancas se clasifican en tres géneros, estos son:


Palanca de primer orden (1er. género)

El punto de apoyo se ubica entre la resistencia y la potencia.
Dependiendo de la longitud de los brazos la fuerza (potencia) será mayor, menor o igual que la resistencia.

Ejemplo: La palanca del abañil

Palanca de segundo orden (2do. género)

La resistencia está entre el punto de apoyo y la potencia.
Estas palancas tienen ventaja mecánica; es decir, aplicando poca fuerza se vence una gran resistencia.

Ejemplo: La carretilla que lleva el constructor.

Palanca de tercer orden (3er. género)

La fuerza está entre el punto de apoyo y la resistencia.
Estas palancas  tienen desventaja mecánica; es decir, es necesario aplicar mucha fuerza para vencer poca resistencia.

Ejemplo: El pedal del afilador.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EQUIPO DE TRABAJO:

- Colquehuanca Pérez, Yesica.

- Cortez Cuchillo, Carmen Rosa

- Delgadillo Solano, Pablo.

- Ortecho Romero, Iris.

- Palma Jara, Elizabeth.

EXPERIMENTANDO APRENDO

Durante muchos siglos los fenómenos magnéticos no tuvieron interés para los científicos. Pero el estudio del magnetismo causó interés tras los descubrimientos que relacionaron el magnetismo con la corriente eléctrica, ambos están relacionados y son temas de gran importancia en física.

En la actualidad la sociedad humana y moderna hace uso de la electricidad y magnetismo de muchas maneras. Los generadores en las plantas de energía convierten el vapor en flujo eléctrico, el cual vuelve a convertirse en energía mecánica cuando la corriente llega hasta un motor.

A continuación se presentan tres experiencias en las cuales se aplica tecnología teniendo como base principios de física.

- Bloqueando la señal del celular.

Al envolver el teléfono celular con papel aluminio creamos una jaula de Faraday, aquí la carga eléctrica permanece en la superficie metálica, haciendo que la señal electromagnética del teléfono no alcance a la antena y se produzca el bloqueo del teléfono.

Hoy en día sería de gran utilidad contar con capas delgadas metálicas en la estructura de los bancos por razones de seguridad.

- La brújula expuesta a imanes:

Si aproximamos un imán a la brújula, las agujas reaccionan y se mueven. La imantación se transmite a distancia o por contacto directo. La región del espacio que rodea a un imán y en la que se manifiesta las fuerzas magnéticas se llama campo magnético. 

El magnetismo es producido por imanes naturales o artificiales.

- Líneas de fuerza magnética en un cable conductor:
Mediante la experiencia de Oersted se comprueba que la aguja de una brújula se desviaba en las proximidades de un hilo conductor por el que circulaba corriente eléctrica.

 · Antes de colocar la corriente eléctrica la aguja imantada se orienta al eje N -S geográfico.

 · Cambiamos el sentido de la corriente eléctrica invirtiendo las conexiones en la pila igualmente la aguja imantada de orienta al N - S geográfico.

Pero al conectar el círculo eléctrico la aguja dse orienta perpendicular al hilo, aunque girando en dirección contraria a la efectuada anteriormente.

Las experiencias de Oersted demuestran que las cargas eléctricas en movimiento crean un campo magnético, que es el causante de la desviación de la brújula.

¡ES FACIL APLICAR UNA TECNOLOGÍA, CUANDO CONOCEMOS UN PRINCIPIO O LEY FÍSICA!

CONTAMINACIÓN ELECTROMAGNÉTICA Y CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

CONTAMINACION ELECTRONICA, DESECHOS ELCTRÓNICOS O BASURA TECNOLÓGICA (WEEE)

De acuerdo a la OCED, UN DESECHO ELECTRÓNICO ES TODO DISPOSITIVO ALIMENTADO POR AL ENERGÍA ELEC´TRICA, CUYA VID AUTIL HA CULMINADP.

Es todo equipo de funcionamiento electrónico que ya no cumple la tarea por la que fue creado o fabricado y que al ser desechado pasa  a ser RESIDUO.

Se hace necesario normativas específicas para el diseño, recojo específicos de estos equipos e instrumentos electrónicos, para cuando son desechados, su financiación, sanciones, directivas sobre la utilización de estas materias peligrosas.

Los problemas implican el daño para la salud y el medio ambiente generado por los elementos contaminantes de los desechos en mención, en especial, el mercurio, plomo y el cadmio.

Algunas posibles soluciones serían:

·         Reducir la generación de desechos.

·         Donar o vender equipos rotos o viejos s a organizaciones que lo reparan y reutilizan con fines sociales.

·         Reciclar los componentes que no puedan reciclarse.

CONTAMINACIÓN ACUSTICA O CONTAMINACIÓN AUDITIVA:

Debido al exceso de sonido que altearan las condiciones normales del ambiente en una zona determinada. Hace referencia al sonido excesivo y molesto provocado por las actividades humanas:

Tráfico, Industrias, Construcción de edificios, Aviones, Locales de diversión; que producen efectos negativos en la salud auditiva, física, fisiológica, psicológica y mental de las personas.

Un informe de la Organización de las Salud OMS, considera 70 decibeles como el límite seguro y deseable.

También tiene efectos psicológicos, psicopatológicos, efectos sobre el suelo, sobre la conducta, efecto en los niños.

Se hace necesario ciertas medidas a tomar como.

Protección auditiva, materiales absorbentes, barreras acústicas, aislamientos.